A gyerekek közötti veszekedések ugyanazok az okok miatt alakulnak ki, mint a felnőttek között.
Elena Katsyuba, pszichológus, pszichoszomatológus elmondta, miért veszekednek a gyerekek, és mit kell tenni ellene.
Először is, amikor az egyik ember világának képe nem esik egybe a második ember világának képével. Másodszor, amikor az igények nem teljesülnek. Vizsgáljuk meg ezeket az okokat részletesebben.
Tipikus kép a játszótéren: a fiú Petya nagyon szeretne autózni a Vasja fiúval, Vasya pedig nem hajlandó, mert nagyon szeretne felzárkózni.
Konfliktus akkor keletkezik, amikor a gyerekek megpróbálják egymást arra kényszeríteni, amit akarnak. Ez a világnézeti nézeteltérés.
Egy másik tipikus kép: a fiú Petya meglátta a fiú Vasja autóját, és azonnal ugyanazt akarta. Mivel nem tanítják tárgyalni, elmegy és elkezdi szedni, hogy kielégítse szükségleteit. Konfliktus van.
Hogyan tanítsuk meg gyermekünket a konfliktusok megoldására
Elmagyarázzuk a gyerekeknek, hogy a valóságban senki sem tartozik senkinek. Vasya szabadon nem játszhat Petyával, Petya pedig szabadon nem barátkozhat Igorral.
És ez normális, mert mindenkinek megvan a maga képe a világról, saját véleménye, vágya. És ha valaki visszautasít valamit, az nem azt jelenti, hogy ő rossz, vagy te rossz vagy, csak azt, hogy az érdekeid nem esnek egybe.
Megtanítjuk a gyerekeket a párbeszéd kialakítására, a kölcsönös előnyök tárgyalására. Például: „Játsszunk veled felzárkózást most, ahogy akarod, és ezért autókkal fogunk játszani.” Vagy: „Átöltözzünk egy kicsit. Én a te autóddal fogok játszani, te pedig az enyémmel.”
Megtanulunk ok-okozati összefüggéseket építeni. Például Vasya mindig válaszol a közös játékra való felhívásaimra, jól érezzük magunkat együtt, ami azt jelenti, hogy közösek az érdeklődési köreink és a világról alkotott képeink, és előnyös a barátságunk.
És ha mindig Vasya után megyek, és könyörgöm, hogy játsszon velem, és ő mindig visszautasít, akkor megkérdezzük magunktól: kell nekem Vasya? Nem lenne jobb meghívni Pete-et játszani?
Általában jó megtanítani a gyerekeket annak megértésére, hogy az ok-okozati összefüggés mindig a „te – nekem, én – neked” formátumban működik. És akkor vonjuk le a következtetéseket. Kiderült, hogy nem mindig kell megsértődni valakin. Végül is az a harag az, amikor igazságtalanul bántak velem.
Ennek megfelelően minél jobban megérti a gyermek ennek a világnak a szabályait, annál jobban megérti, hogy itt nem igazságtalanságról van szó, hanem érdekek összeegyeztethetetlenségéről.
Vagyis ha az Ön érdekei nem esnek egybe az én érdekemmel, az nem jelenti azt, hogy tisztességtelenül viselkedik velem szemben. Csak arról van szó, hogy jelenleg más céljaid és célkitűzéseid vannak.
De van egy nagy figyelmeztetés. Ha maguk a szülők is hajlamosak a neheztelésre, akkor soha nem fogják megtanítani gyermeküket, hogy ne sértődjön meg. Ezért először a problémáiddal kell foglalkoznod, majd megtanítanod a gyerek kapcsolati stratégiáit.
