A szakember elmondta, mit kell tenni, ha a gyerek lusta a távoli tanuláshoz

A távoktatásnak vannak előnyei és hátrányai is.

Milyen jó reggelente egy plusz órát aludni, és csak 9 órára elmenni a számítógéphez, ezt talán minden felnőtt, aki találkozott már távmunkával, vagy akár szabadúszó is, tudja. És persze a gyerekeink is kimondhatatlanul örülnek az ilyen kényelmi szolgáltatásoknak.

De sajnos a távoktatás nem minden iskolában van jól megszervezve, ezért sok diák motivációjának elvesztésével néz szembe: minek hallgatni egy tanárt a zoomon, ha kikapcsolhatja a kamerát, és mehet a dolgára?

Egyáltalán miért van szükség ilyen tanulmányozásra, különösen, ha senki sem áll a lelke fölött, és nem igényel figyelmet a tárgyára?

Hogyan segíthetnek a szülők gyermekeiknek jobban összpontosítani a tanulmányaikra, még akkor is, ha a távmunka tele van kísértésekkel Xenia Marsova.

Szervezze meg munkaterületét

Hely

Ideális esetben, ha a tanulónak saját szobája van, ahol senki sem vonja el a figyelmét az óráról. Ha ez nem lehetséges, akkor meg lehet állapodni egy időpontban, amikor a gyermeket elkötelezték, és nem szabad elvonni a figyelmét a házi feladattal.

Asztali

Az asztalon legyen rend és szabad hely a szükséges kellékeknek, lámpának, számítógépnek, notebooknak, tankönyveknek. A zavaró szerkentyűket és játékokat félre kell tenni.

ülés

A helyesen megválasztott szék vagy fotel nagyon fontos a testtartás szempontjából: a magasságot úgy kell megválasztani, hogy a tanuló az asztalra tegye a kezét, de ne görnyedjen meg.

Világítás

A meleg vagy semleges árnyalatú fénynek a bal oldalról kell esnie jobbkezeseknél és fordítva a balkezeseknél. És előnyösebb nappali fényben, ablakból dolgozni.

Felszerelés

A számítógépnek meg kell felelnie a modern követelményeknek, gyorsan kell működnie és stabil internetkapcsolattal kell rendelkeznie.

Építsd fel a tanulási folyamatot

A távoktatás önfegyelmet és időgazdálkodási készségeket igényel, a szülőknek pedig itt segítségre lesz szükségük. Hol kezdjem? Egyezzetek meg a gyerekkel a napi beosztásáról, alkossatok közösen tervet, hogy érezze a felelősségét.

Eleinte ügyelnie kell a tanuló lelkiismeretességére. Ha nincs is otthon, akkor is felhívhatja például a szünetekben, kérhet segítséget a nagyszülőktől, vagy legalább este megbeszélheti a sikereket, kudarcokat.

És ha megbizonyosodik arról, hogy a gyermek elkezdett mindennel egyedül megbirkózni, akkor az irányítás gyengülhet. Hiszen az autonómia és a felelősség bizonyos fokú szabadság nélkül nem alakul ki magától.

Találja meg az egyensúlyt a tanulás és a szabadidő között

Tartson egyensúlyt a tanulás és a pihenés között. Az online órák közötti „változtatások” nem a számítógépnél történhetnek, hogy a szem pihenjen. Például ezt az időt fel lehet használni arra, hogy közösen uzsonnázzunk, csevegjünk, megbeszéljük, hogyan zajlik a tanulás, mi történt az utolsó órán. Bevonásuk kimutatásával a szülő nemcsak a kötődést erősíti a gyerekkel, hanem a tanulási folyamat értékét is növeli, mert a benyomások megosztása nagyon fontos.

Fontos, hogy mozogjunk

Az órák közötti fizikai percek és szemgyakorlatok nem csupán nevelés. És persze séták a friss levegőn, amelyek nagyon jót tesznek az egészségnek. Talán érdemesebb egy-két órát sétálni óra után, mielőtt visszamegyünk az órára, mert órákig a számítógép előtt ülni és a tanárokat hallgatni nagyon fárasztó és nagy koncentrációt emészt fel.

Tanulmányi anyagok ajánlása

Nagyon szeretem a „jó tanuló tudja, hol keresse” kifejezést, ahogy anyám mondta, amikor például a következő jelentést kellett elkészíteni. Aztán megmutatta nekem a házunkban található enciklopédiák egész könyvtárát, és megtanított használni őket.
Most már messzire ment a fejlődés, a könyvek mellett számtalan oldal és alkalmazás jelent meg.

Például az iskolai tantervben szereplő videoleckék teljes könyvtárai, online tesztek vagy időgazdálkodási alkalmazások, feladatkezelők. Próbáljon együtt forrásokat és segédprogramokat találni, hogy segítse gyermekét a tanulásban. A fő recept az, hogy példával mutasd meg, hogyan kell megbirkózni a nehézségekkel, és hogyan kezeld gyermekeddel a nehéz helyeket. Végeredményben még a felnőttmunkában alkalmazott megközelítések is segíthetnek, kísérletezhetnek és új megközelítéseket próbálhatnak ki a közös tanulásban.