Hány évesen beszélnek a gyerekek?
Természetesen vannak bizonyos mérföldkövek, amelyeket a legtöbb gyerek bizonyos életkorban elér a kommunikációban, és elbátortalanító időszak lehet a szülők számára, ha azt látják, hogy barátaik gyermekei korábban kezdenek beszélni, mint a sajátjuk.
A legtöbb gyerek számára ez valószínűleg csak a saját mérföldkövei elérésének természetes változása. Mások számára ez átmeneti nyelvi késedelem lehet, ami végül arra készteti őket, hogy minden beavatkozás nélkül felzárkózzanak.
Egyes gyermekeknél azonban a nyelvi fejlődés korai szakaszában bekövetkező késés a hosszú távú nyelvi fejlődési rendellenesség első jele lehet. Tehát mire kell figyelniük a szülőknek, ha aggódnak gyermekük nyelvi fejlődése miatt?
Mikor kell aggódni
A csecsemők általában hat hónapos koruktól kezdenek gügyögni, és 10 és 15 hónap között mondják ki első szavaikat (a legtöbben 12 hónapos korukban kezdenek beszélni). Ezután egyre több szót kezdenek felvenni, és körülbelül 18 hónap elteltével kezdik egyszerű mondatokká egyesíteni őket.
Fontos emlékeznünk arra, hogy a nyelv nem csupán a hangunkkal kiadott hangok. Az az elképzelés, hogy a nyelv csak beszél, tévhit. Természetesnek vesszük, de a körülöttünk lévők által használt nyelv megértése nagyon összetett feladat.
Ismernünk kell a használt szavakat, fogalmunk kell arról, hogy ezek a szavak mit jelentenek a különböző kontextusokban, és meg kell értenünk egy mondat jelentését a szórend alapján. Ezeket receptív nyelvi készségeknek nevezzük.
A szülőknek tisztában kell lenniük azzal, hogy a gyerekek a nyelvi fejlődés legkorábbi szakaszától kezdve többet értenek, mint amennyit maguk közölni tudnak.
Valójában azáltal, hogy a gyerekek megértik az őket körülvevő nyelvet – más szóval, amit szüleik, testvéreik, nővéreik és gondozóik mondanak –, a gyerekek fejlesztik saját nyelvi készségeiket.
Néhány, a beszédet befolyásoló körülmény, például a dadogás, nagyon jól látható. Ezzel szemben azok a problémák, amelyekkel a gyerekek akkor szembesülnek, amikor nem a megszokott módon fejlesztik a nyelvet, néha elrejthetők.
Néha a bonyolultnak tűnő utasítások könnyen érthetők az általános kontextus miatt. Például, ha azt mondjuk a gyereknek, hogy „menj, vedd fel a kabátodat és a csizmádat” – érthető a ház elhagyására való felkészülés kontextusából és a „kabát” és „csizma” szavak megértésének köszönhetően.
Más, kevésbé világos szövegkörnyezetű utasítások, mint például „hozd a széken a takaró alatt lévő kék-fekete könyvet”, magának a nyelvnek a jobb megértését igénylik, és nehezebb lehet a nyelvi nehézségekkel küzdő gyermekek számára.
Sok gyermeknél gyakran nehéz azonosítani a mögöttes nyelvi problémát, különösen akkor, ha jól használják a társadalmi kontextust.
Mikor kell segítséget kérni
A gyerekek számára nagyon frusztráló lehet, ha nem tudják kifejezni gondolataikat, vagy ha nem értik teljesen, mi történik körülöttük.
Annak a gyereknek, akinek dührohamai vannak, de nehezen tudja megmondani, miért dühös, alapvető nyelvi nehézségei lehetnek.
Ez nyelvi késést jelezhet, ami nem ritka. Ha azt észleli, hogy gyermeke nehezen követi az egyszerű utasításokat, ennek oka lehet a nyelvértési nehézség, ami tartósabb problémát jelezhet.
A kifejező késéssel küzdő gyermekek körülbelül 70-80%-a négyéves korára helyreállítja a nyelvét. Másoknál ez fejlődési nyelvi zavarra, a nyelvi készségek hosszan tartó károsodására utalhat.
Még a szakértők is úgy vélik, hogy az általános iskola előtt nehéz különbséget tenni a nyelvi késés és a zavar között. Ez a rendellenesség 7,6%-ot érint, ami 15 gyermekből egy.
Befolyásolhatja a nyelv kifejezésének és befogadásának képességét, és felnőttkorig tart.
Minden gyermeknek megvan a képessége a fejlődésre, de az ilyen rendellenességben szenvedő gyermekeknek további támogatásra lehet szükségük ahhoz, hogy teljes potenciáljukat elérjék.
Ahelyett, hogy „várunk és meglátjuk”, érdemes szakértői tanácsot kérni, különösen akkor, ha gyermeke 18 és 30 hónapos, és úgy tűnik, hogy problémái vannak a nyelv megértésével, nagyon kevés gesztussal kommunikál, és nehezen tanul meg új szavakat. Első lépésként fel kell venni a kapcsolatot a helyi beszéd- és nyelvterápiás szolgálattal.
A gyermekek nyelvi készségének serkentése
A nyelv rugalmas, és nincs túl sok nyelvi bevitel. Gyermeke nyelvi fejlettségi szintjétől függetlenül mindig van olyan, amit megtehet nyelvi készségeinek továbbfejlesztése érdekében.
Például amikor a babával játszik, kövesse a szeme irányát, és címkézze fel azokat a dolgokat, amelyeket lát. Ha azt mondja, hogy „futó ló”, akkor nyugodtan mondhatod: „Igen, a ló fut. Hová rohan?”
Ez segít a gyerekeknek új szavak és fogalmak elsajátításában, valamint a mondatok jobb szerkezetének elsajátításában.
A közös könyvolvasás nagyszerű a nyelvi készségek fejlesztéséhez, mert a könyvekben új szavakat találhat olyan dolgokra, amelyeket a való életben ritkán lát, például az állatkerti állatokat.
A figyelem és a halláskészség fejlesztésében is értékes. Ügyeljen arra, hogy sok „miért” és „hogyan” kérdést tegyen fel, hogy több nyelvet tudjon kihozni gyermekéből, az „igen” vagy „nem” kérdések helyett.
A videók vagy a gyermekeknek szánt televíziós műsorok nézése hasonló lehet, de csak akkor, ha együtt nézitek és beszélgettek a videókról vagy műsorokról.
Egyszerűen hangzik, de nagyon hasznos lehet, ha oda-vissza beszélsz a gyermekeddel.
Ez nemcsak hihetetlenül hasznos lehet társadalmilag, de segíthet a nyelvi és a tágabb társadalmi kommunikációs készségek fejlesztésében és bővítésében.
Próbálja ezt beépíteni a rendszeres tevékenységekbe, például beszéljen gyermekével, miközben vásárol a szupermarketben, vagy együtt megy a parkba.
A kép forrása: 123rf.com
