A válasz erre a kérdésre mindig egyéni, az adott gyerekektől és konkrét szülőktől függ.
Van azonban néhány fontos szempont, amelyet figyelembe kell venni.
Egy neurofiziológus, szociológus és az alkalmazott pszichológia szakembere beszél róluk részletesebben – Kirill Khmarsky.
Először is világosan meg kell fogalmazni, mit is jelent pontosan a „nyomás”. Mert gyakran előfordulnak olyan esetek, amikor a serdülőkorú tinédzserek még a kisebb megjegyzéseket, tanácsokat vagy korlátozásokat is nyomásnak vagy „szabad énjük megsértésére” irányuló kísérletnek tekintik.
Ebben a tekintetben érdemes a fő kérdést kiegészíteni a „felesleges” szóval, és akkor a kérdés egyértelműbbé válik, és konkrétabban megválaszolható.
Másodszor, meg kell határozni azokat a határokat, amelyeken túl a szülői utasítások valójában szükségtelen nyomást jelentenek.
Tehát a következő kérdésre válaszolva: „Hogyan tudják elkerülni a szülők, hogy túlzott nyomást gyakoroljanak a tinédzserekre?” emlékeznie kell a legfontosabbra: a legújabb kutatások a neurofiziológia, a genetika és a neurobiológia területén megállapították, hogy minden cselekedetünket meghatározza, vagyis előre meghatározza a születéskor adott egyéni agytervünk.
Ez azt jelenti, hogy amikor az ember megszületik, már megvan a saját egyéni agyszerkezete, amelynek van szubsztrátja és számos hajlam bizonyos cselekvésekre. Továbbá a felnőtté válás és a személyes formáció során, ugyanazon a szubsztrátumon, megfelelő, magasan specializált központok jönnek létre, amelyek meghatározott területeken konkrét cselekvésekért felelősek.
Egyszerűen fogalmazva, mindaz, amit az egyén gyermekkorában elrejtett, hogy a szülei kedvében járjon, aktívan megnyilvánul. Ebben az esetben a szigorú nevelésnek és a szabadságjogok túlzott korlátozásának legfeljebb két folytatása lesz: vagy a végeredmény egy olyan félfejlett, rengeteg komplexussal rendelkező ember lesz, aki nem tudja, hogyan kell felelősséget vállalnia tetteiért, de ugyanakkor hatalmas mennyiségű elsöprő agresszióval rendelkezik; vagy a szabadságvágy (egyébként determinisztikus is) átveszi az uralmat, és végül a szülőknek egy meghatározott „helyet” mutatnak.
És nagyon nagy hiba azt gondolni, hogy „ilyen lett”. Nem, így született, és most, a pubertás hormonjainak hatására, minden, amivel született, aktívan „kiveszi a hatását”.
És ha minden szülő ezzel a sok könyvben ismert és megírt tudással kezdi el nevelni gyermekeit, és ezt a tudást továbbadja gyermekeinek, akkor azoknak az embereknek a száma, akik értik, mi történik (és ezért értik, hogyan kell eligazodni ebben a történés) segítene egy új civilizált világ felépítésében.
