Mi a teendő, ha a gyermek nem engedelmeskedik a szüleinek? Hibák a gyereknevelésben

Nincsenek nehéz gyerekek, vannak szülők, akiknek nehézséget okoz a gyereknevelés, és ez normális.

A nehézségek az oktatási folyamat részét képezik, és megfelelő megközelítéssel átmenetiek.

A BelNovosti hírportál pszichológusa a gyereknevelésről beszél. Julia Levina.

Az első dolog, amire a szülőknek fontos odafigyelniük, nem a „nehéz” viselkedés és engedetlenség, hanem az, ami mögötte van. Ahogy az orvostudományban nem a tüneteket kezeljük, hanem egy kivizsgáláson esünk át, úgy itt is először az okokat értjük meg.

Minden gyerek számára fontos, hogy a szülei szeressék és dicsérjék, minden gyerek kész arra, hogy a felnőttje vezesse, így ha nem hallgat rád és konfliktusba keveredik, annak okai vannak.

A gyermekek engedetlenségének fő okai:

• a szülői figyelem hiánya, más szóval a minőségi együtt töltött idő (telefon nélkül, elvonja a figyelmet a munkától és a háztartási teendőktől);
• felfújt elvárások a gyermekkel szemben (követelmények és szabályok az életkor és az egyéni sajátosságok figyelembevétele nélkül, pl. az az elvárás, hogy a gyermek 5 évesen türelmes legyen és akaraterőt mutasson, bár az agy bizonyos területei még erre sem érettek meg) ;
• elavult nevelési módszerek (fenyegetések, parancsok, moralizálás, vádak, fizikai fenyítések, amelyek arra tanítják a gyermeket, hogy csak félelemből engedelmeskedjen szüleinek, és idővel tiltakozáshoz, agresszív viselkedéshez vagy elszigeteltséghez, valamint az önbecsülés csökkenéséhez vezethet);
• a nevelés következetlensége és következetlensége, minden szabály és határ hiánya (a szabályok vagy nincsenek, nincsenek megbeszélve, vagy folyamatosan változnak – ma már lehet, de holnap már nem lehet, anya engedi, apa tiltja, akkor a gyerek egyszerűen nem tudja, hogyan kell viselkedni, bizonytalan állapotban van);
• kettős mérce (az egész családra vonatkozó egységes szabályok hiánya, például a szülők megtiltják gyermeküknek, hogy „üljön” a telefonhoz, miközben ők maguk sok időt töltenek kütyükkel, magukkal viszik a telefont az asztalhoz, ágyba) .

Amikor a szülők figyelmüket a gyermek viselkedéséről a sajátjukra helyezik át, a nevelési stratégiákat, mint a gyermekkel kapcsolatos nehézségek okait elemzik, és őszintén beismerik hibáikat, akkor először a szülő-gyerek rendszerben változik meg a kapcsolat, majd a gyermek kapcsolata. viselkedés megváltozik.

A gyermekkel való veszekedés pillanatában és konfliktusmegelőzésként a következő szabályok és technikák hatékonyak:

Háromlépcsős kitiltási rendszer:

1. ismerje el, hogy a gyermekben van némi vágy, mutasson megértést („Dés persze, ha új játékot akarsz, az nagyon szép„);
2. világosan és határozottan meghatározza a tilalmat, hosszadalmas logikai magyarázatok nélkül („De most nem veszem meg neked„, és a kifejezések”Mert már száz játékod van, miért kell több?» ki vannak zárva, mivel nem tartalmaznak megértést);
3. Segítünk leküzdeni a tiltással kapcsolatos elégedetlenséget („Dühös/dühös/sértődött vagy, nagyon sajnálom„, és a kifejezések”Ne légy szomorú/ne sírj/ne sikíts„Kizárjuk, mivel tiltják az érzelmeket. Ha szükséges, alternatívát kínálhat, ha szükséges.”Megveszem a születésnapodra„;

I-üzenetek, amelyek segítik a szülőket, hogy álláspontjukat sértetlenül jelezzék, és ennek eredményeként nem okoznak tiltakozást és negativitást a gyermekben (“Fontos számomra, hogy az otthonom rendben legyen” ahelyett „Már megint nem takarítottál, minden káosz, milyen lusta ember vagy„).

Algoritmus előírása/a felelősségek részekre osztása a gyermek által nem kedvelt tevékenységekben (“Pulóverek a szekrényben, zokni a fiókban, könyvek a polcon” ahelyett „Tedd rendbe a dolgokat„).

Vegye figyelembe gyermeke életkorát és egyéni sajátosságait (ha gyermeke soha nem segített a ház körül, akkor nincs értelme hirtelen felelősséggel terhelni, fontos, hogy ezt fokozatosan és életkorának megfelelően tegye).

Legyen kapcsolatban gyermekével és töltsön vele minőségi időt legalább napi egy órát (telefon vagy tévé nélkül, csak üljön mellé, játsszon a kedvenc játékával, és ha elfoglalt vagy és a gyermek kommunikációt igényel, tartsa a kapcsolatot a mondatok:

„Biztos van valami érdekes benned, még nem tudom megnézni, de mondd el, és bemutatom„, „Most dolgozom, de egyelőre gondolja át, mit fogunk csinálni később” Ilyen pillanatokban érzi a gyermek a szeretetet.

Napi támogató mondatok, a gyermek életkorától függetlenül, ok nélkül, anélkül, hogy hasonló szavakat várnánk válaszul:

„Annyira örülök, hogy a fiam/lányom vagy”, „Büszke vagyok, hogy az apád/anyád lehetek”, „Annyira szerencsés vagyok, hogy nálad van”, „Szeretlek”, „Én” büszke vagyok rád”.

Elnézést a felemelt hangért és a határok megsértéséért („Sajnálom, hogy kiabáltam veled, mérges lettem„, „Tévedtem, hogy kiabáltam veled, nem szabadna ilyen udvariatlannak lenned veled, nagyon sajnálom„, és a kifejezések”Bocsánat, kiabáltam, mert feldühítettél, nem csináltad meg a házi feladatodat» kizárni.

Tehát nem csak arra tanítja gyermekét, hogy elemezze a viselkedését, és kérjen bocsánatot, hanem az önbecsülést is. Ez fontos a jövőbeli kapcsolataihoz más emberekkel, akiknek vagy megengedi, hogy sikoltozzon és elnyomja magát, vagy nem.

Fontos bónusz lesz a szülői erőforrások feltöltése, hiszen a sikolyok, veszekedések, tapasztalatok sok erőt igényelnek, és a kapcsolatépítés során a szülők valódi örömet és örömet tapasztalnak a gyermekeikkel folytatott konstruktív párbeszédből.

Fotó: Pixabay