Először is érdemes tartózkodni az első meggondolatlan érzelmi reakciótól. Fontos megérteni, hogy mi áll e „kudarc” hátterében: elégtelen felkészültség, idegesség, nem hajlandó a szülők által választott/szabott utat követni?
A további cselekvések stratégiája és a szülő legmegfelelőbb magatartása a háttértől függ.
A szakértő, a pszichológiai tudományok kandidátusa, az „InternetUrok” Otthoni Iskola marketing osztályának igazgatója mesél tovább Olga Perlina.
Amikor egy gyerek komolyan készült a vizsgákra, most ideges és lehangolt, őszintén megterheli saját kudarca és ennek az eseménynek a lehetséges következményei, akkor teljesen helytelen lesz oktató megjegyzésekkel olajat önteni a tűzre. Még akkor is, ha egy tinédzser megpróbál úgy tenni, mintha nem lenne olyan fontos számára, ami történt.
Ne feledje, hogy nem Ön a főnöke vagy szponzora egy sikertelen teljesítményű sztárnak. Ön olyan szülő, akitől elvárják a megértést, a szeretetet és az erkölcsi támogatást. Főleg, ha olyan emberről van szó, aki éppen most lépett a felnövés útjára, utat tör magának a kamaszkor és a belső bizonytalanság tövisein.
Ha a felvételihez való hozzáállás kezdettől fogva némileg hanyag volt, a tanuló visszautasította a további órákat, lekicsinyelte a hosszú távú és rendszeres képzés fontosságát, és ennek következtében túlbecsülte az erejét, nem lenne felesleges a felkészítőre „rugdosni” tanfolyamokat, segítséget a tutorok kiválasztásában. Békítse ki a gyermeket azzal a gondolattal, hogy ebben az életben nem minden egyszerű.
A felnőttek számára gyakran úgy tűnik, hogy a fiatalabb generációnak csak egykori idealitásának hangsúlyozásával lehet „jó példa”. Elmondjuk a gyerekeknek, hogy milyen ügyesen néztek ki, hogyan tanultak tökéletesen, hogyan engedelmeskedtek szüleiknek, és megemelt ösztöndíjat kaptak …
A gyerek pedig vagy elhiszi, hogy nem is lehet másként, főleg, ha az iskolában a tanárok bőkezűek voltak az ötössel, és az egyetemre lépéskor olyan sávba ütközik, amelyhez egyszerűen nem szokott hozzányúlni. Vagy előre feladja, tudva, hogy nem tud majd megfelelni annak az ideálnak, amelyet mintaként állítottak elé.
Ha egy gimnazista megértette a felvételi fontosságát, próbálja meg átadni neki azt a gondolatot, hogy a történtek nem vetnek véget jövőbeli életének és karrierjének. Egyes nyugati országokban meglehetősen gyakori a „gap-year” fogalma, amikor egy tinédzser egy oktatási intézmény – esetünkben egy iskola – elvégzése után nem rohan azonnal csatába a következő lépésre, hanem szünetet tart, nézz körül, hallgass önmagára és vágyaira. Ezt az évet a munkának, az utazásnak, az önkéntességnek szentelhetjük. Bár a mi valóságunkban ez nem különösebben elfogadott, de ha fiúról beszélünk, akkor általában a hadsereggel kapcsolatban merül fel a kérdés.
Sokkal könnyebb, ha a 9. osztály utáni főiskolai vagy műszaki felvételi vizsgákról van szó. A bizonyítvány birtokában és a sikeres vizsgák birtokában a gyermek visszatérhet az iskolába, és 11 osztályos teljes általános oktatásban részesülhet, vagy csak egy évig tanulhat, hogy újult erővel próbáljon bekerülni oda, ahová eredetileg tervezték.
A 11. osztályosoknak pedig van mozgásterük. Átvizsgált CT-vel és általános középfokú végzettséggel még mehetsz főiskolára. Az SVE intézményeibe való beiratkozási dokumentumok átvételének határideje általában hosszabb. Az egyetemek július végéig, a középfokú szakoktatási intézmények pedig augusztus közepéig fogadják a jelentkezéseket. Ha van üresedés, még decemberig is meghosszabbítják a fogadást.
