Alisa két profi sportoló dolgozó édesanyja, mindig elfoglalt és aktív.
Élvezte, hogy megértette az összes sportágat, amelyet gyermekei választottak.
Miért álltak meg?
Erről a BelNovosti online kiadvány szakértője beszél részletesebben. Evgenia Zadorozhnaya.
Igen, mert több lehetőséget is kipróbáltunk, együtt és külön is. Ennek eredményeként a fiú jégkorong iránti szeretete győzött, a lánya kosárlabda iránti szeretete pedig ellenállhatatlannak bizonyult. Add ide a természetes képességeket és a kitartást az edzésben. Általában kiderült, hogy komoly gondolkodású sportolók.
Ami a sporttevékenységüket megszenvedte, az az iskola, vagyis az óralátogatás. Az általános iskolában adott volt az egy vagy akár két hetes hiányzás. Itthon egyedül kellett utolérnem.
Anya természetesen örömmel segítette a gyerekeket, de fokozatosan egyre kevesebb lett a szabadideje, és a program is egyre bonyolultabb lett.
Különösen szomorú volt angolul tanulni. A fiúnak nem volt ideje további órákra egy jól ismert tanárnál, aki személyesen vezetett órákat. A személyes órák ütemezésére tett kísérletek sikertelenek voltak.
A nyolcadik osztályban a családi tanács úgy döntött, hogy hiba nélkül folytatja az órákat. Megértették, hogy az órák csak online formátumban érhetők el.
Így Alice és családja véletlenül kitalálta az aktuális trendet. Eleinte nagyon szokatlannak tűntek az órák. És még az angoltanárral való kommunikáció első tapasztalata is teljesen sikertelen volt.
Kiderült, hogy az egységes államvizsgára készülő tanár egyáltalán nem tanár. Az egyetlen jó dolog az, hogy őszintén bevallotta, hogy csak azt tudja megmondani, hogyan kell minden szót helyesen rendezni, és nem áll készen a nyelv tanítására. És ezért felajánlották, hogy nagyon tisztességes összeget fizetnek.
Alice nem volt tanácstalan, óvatosabban közelítette meg a tanárválasztást. Most először magában beszélt. Kiderült, hogy pszichológiai ismeretei meglehetősen jelentősek. Már a fotó és a telefonban hallott első szavak alapján megértette, hogy gyermeke képes lesz-e tanulni ennél a tutornál.
Végül nagyon érdekesre sikerült. Azt sem tudta, mit mondott a tanár a fiának, de ő maga, felszólítás és emlékeztetés nélkül elkezdett rendhagyó igéket ismételni, új órákat egyeztetni és házi feladatot csinálni.
Nagyon élvezett angolul kommunikálni, de nem sokkal azelőtt elállt a szava, amikor idegen nyelven kellett beszélnie.
Szinte véletlenül pontosan így találták meg a módját a sportiskolások foglalkozásainak megszervezésének. Fokozatosan újabb oktatók jelentek meg, akik segítségével a gyerekek sikeresen készültek a vizsgákra.
Az ilyen órák előnyei nyilvánvalóak: nem vesztegetik az időt az utazásra, a házi feladatokat közvetlenül az óra előtt el lehet végezni, az óraidő általában könnyen beállítható, és a költségek lényegesen alacsonyabbak, mint a személyes kiegészítő óráké.
Amit nehéz lehet megszokni, az a személyes kommunikáció és a közvetlen kapcsolat hiánya, az internetkapcsolat és a számítógép minőségétől való függés.
Ez egy igaz történet egy igazi család életéből. Tapasztalataik hasznosak lehetnek más sportológyermekes családok számára is.
Fotó: Pixabay
