Egy olyan fajhoz tartozunk, amelynek tagjai nagyon figyelmesek a gyerekekre: mindig tudni akarjuk, hogy milyen állapotban vannak, tudni akarjuk, hogy jól vannak. Azt akarjuk, hogy mindig a lehető legsimább és legzökkenőmentesebb útjuk legyen, hogy a lehető legboldogabbak legyenek. Mindent megteszünk, hogy csak pozitív érzelmeink legyenek, a negatívakat pedig blokkoljuk. Valójában minden gyereket csak a részvételért jutalmaztunk, a teljesítményért pedig kevesebbet. Minden környezet, amit a gyermekeink körül, életük során teremtünk, arra való, hogy a lehető legkevesebb kihívás elé kerüljön!
Személyes igényünk van arra, hogy ne lássuk gyermekeinket dühösnek vagy frusztráltnak, és igyekszünk eltávolítani az akadályokat a gyermekek elől egész gyermekkoruk során, amelyek néha a felnőttkorig is megmaradnak.
Úgy tűnik, az ilyen hozzáállásnak pozitív hatásai vannak – növeli az önbizalmat és az érzelmi kötődést. A következetes hátrányokat azonban nem látjuk, a legfontosabb a problémamegoldó és megoldáskeresési képzettség hiánya. A gyermek nem fejleszti ki azt a képességet, ami miatt közkeletűen azt mondjuk, hogy az találékony.
Az, hogy megvédjük a gyermeket az akadályoktól, nem növeszti érzelmi rugalmasság. A gyerek nem szokott hozzá a frusztrációkhoz, mindent erőfeszítés nélkül kap, és ez nem készíti fel a nehezebb pillanatokra, amikor erőfeszítésre, az erőfeszítésekkel, negatív érzelmekkel szembeni ellenállásra van szükség.
Olvassa el a cikk többi részét a vagy !