Elmondjuk, hogyan lehet gyorsan, szenvedés nélkül tanítani verset felnőtteknek és gyerekeknek.
Nehéz olyan felnőttet találni, aki iskolás évei alatt ne pórulna bele egy irodalom tankönyvbe. Akkor nekünk (és most gyerekeinknek) volt egy logikus kérdésünk, hogy kinek az ötlete volt a verstanítás, miért volt rá szüksége a tanárnak és konkrétan „nekem”. Az UNIAN rájött, mi ennek a megközelítésnek a lényege.
Miért kell verset tanulni – logikus magyarázat
Ha gyermeke nem érti, miért hasznos a költészet tanulása, magyarázza el neki, hogy a rendszeres agytréning ennek vagy annak az információnak a memorizálására feltétlenül segít. Például, ha sikerül megjegyeznie néhány rímsort, gyorsan meg tud tanulni valami bonyolultabbat – beleértve kedvenc filmjei és rajzfilmjei szereplőinek nevét, osztálytársai történeteit, sőt életeseményeket is.
Hogyan tanuljunk gyorsan verset – az első módszer
Azokban az esetekben, amikor a gyermek nem tud verset tanulni, vagy nem akar tanulni, próbáljon egyéni megközelítést találni. Ne erőltesd, ne szidd, hanem darabonként szedd szét a munkát – a cselekményét, a szereplőit. Mondja el gyermekének ezt a történetet, de saját szavaival, majd azonnal mondja el a vers sorait. A tanulónak meg kell értenie a jelentését, és érdeklődni kell, különben semmilyen körülmények között nem emlékszik az információra – a memorizálás nem hoz eredményt.
Hogyan tanuljunk helyesen költészetet fejből – a második módszer
Az emlékezés, a képzelet fejlesztése, az általános műveltség és nem a naplóban való értékelés céljából való versek megtanulásához a tapasztalt tanárok a következő taktikákat javasolják:
- olvassa el a verset gyermekével és beszélje meg;
- magyarázza el a nem világos szavak jelentését, találjon szinonimákat;
- olvassa el a versszakot, majd beszélje meg a jelentését, hogy a tanuló megértse a cselekményt;
- kérd meg gyermekedet, hogy saját szavaival mondja el, mi történik a versben;
- kérd meg, hogy mondja el ugyanezt, de versben (ahogy meg van írva);
- adagokban tanulj verset – ne kényszeríts órákig ülni.
Fontos, hogy minden szülő megértse, hogy mielőtt költészettanulásra kényszerítené a gyermekét, bele kell képzelnie magát a helyébe. A „kényszer” pozíciójából induló megközelítés érzelmi erőszak, nyomás alatt semmilyen információ nem tanul meg.
Annak érdekében, hogy a tanuló emlékezzen az információkra, tanuljon meg egy verset, és még érdeklődjön az irodalom iránt, jobb, ha több napot fordít erre. Ezután idegesség, sikoly és stressz nélkül szétszedheti a művet, kényelmesen elolvashatja és megtanulhatja.
