Fotó: iStock/Gulliver
A Barbie babákat gyártó Mattel cég és a Cardiffi Egyetem (Egyesült Királyság) pszichológusai tanulmányt készítettek, amely megerősítette, hogy a babákkal való játék elősegíti a gyermekek empátiájának kialakulását stb. empátia. Még ha egyedül játszik is a gyerek, elsajátítja a szociális információfeldolgozási készségeket.
Empátia – kulcsfontosságú szociális készség
Az empátia egy összetett fogalom, amely magában foglalja mások szükségleteinek és szükségleteinek azonosítását, a reagáló saját viselkedés kialakítását, a mások érdekeit szem előtt tartó interakciót, más nézőpontok elfogadását és a konfliktusok megoldását. A szülők nagy hangsúlyt fektetnek e szociális készségek fejlesztésére gyermekeikben.
2020 júliusában a Mattel globális felmérést végzett 22 országban 15 000, 3 és 10 év közötti gyermek szülőjének bevonásával. A felmérés eredményei azt mutatják, hogy a szülők összesen 91%-a az empátiát olyan kulcsfontosságú szociális készségnek tartja, amelyet szívesen látna gyermekében. Körülbelül ugyanennyien – 92%-uk – ért egyet azzal, hogy az érzelmi intelligencia, beleértve az empátiát is, fontos gyermekük jóléte szempontjából. Ugyanakkor úgy gondolják, hogy ezek a készségek a személyes kommunikáció folyamatában alakulnak ki, vagyis olyan helyzetekben, amikor a gyermek gyermekcsoportban van.
HOGYAN KÉSZÜNK GYERMEKEKET JÓBAN A KÖRNYEZETÜKHEZ
Sportszerűség
A gyerekek szociális készségek fejlesztésének problémája 2020-ban a kényszerkarantén miatt került előtérbe. 2020 tavasza óta a legtöbb ország lakossága elszigetelődött, a gyerekek elvesztették a szokásos lehetőséget, hogy társaikkal kommunikáljanak, óvodába és iskolába járjanak. A már említett tanulmányban a szülők több mint 70%-a vallotta be, hogy aggódik amiatt, hogy a bezártság és a „zárt” élet milyen hatással lehet fiatalabb családtagjaira és szocializációs képességére. A válaszadók 74%-a nyilatkozott úgy, hogy hajlandó játékokkal bátorítani a gyerekeket, ha megértik, hogy ezek a tevékenységek segítik a gyermek szociális és érzelmi készségeinek fejlesztését.
A tanulmányban a Cardiffi Egyetem pszichológusai azt vizsgálták, hogy az érzelmi intelligencia fejlődése hogyan kapcsolódik a gyerekek által játszott játékok természetéhez. Összesen 42 gyermek (20 fiú és 22 lány) vett részt a vizsgálatban. Négy csoportra osztották őket, és mindegyiknek megvolt a maga tevékenysége: egyedül játszott babával, babázott egy másik személlyel (kutatói asszisztens), egyedül játszott táblagépen és egy másik személlyel táblagéppel (kutatói asszisztens).
Egész idő alatt a gyerekek az fNIRS technológiát használó érzékelőkkel ellátott speciális „kalapokat” viselték. Az érzékelők fényjeleket indítanak el, amelyek meghatározzák a hemoglobin áramlásának szintjét az agy különböző részein. Ha valamelyik területen megemelkedik a hemoglobin szint, az azt jelenti, hogy az adott pillanatban a terület aktívabban működik. A gyerekek játszásához különféle készleteket kínáltak „Család”, „Állatok” és „Álomház” kódnéven. Ennek a technikának a segítségével sikerült megállapítani azt A Barbie babákkal való játék – fiúknál és lányoknál egyaránt – éppen ezt a területet aktiválja az agynak, amely felelős a szociális információk észleléséért és feldolgozásáért, az empátiáért és ezáltal az érzelmi intelligenciáért.
MIÉRT NE FIGYELJÜK AZ IDŐSebb GYEREKEK FIATAL FIATALabb TESTVÉREIKRE
Egyedül vagy társaságban
A szülők gyakran alábecsülik a babákkal való játékot, amelyet a modern világban már nem „fejlődőnek” tekintenek. Rajzolás, rejtvények, rejtvények – ezek azok a tevékenységek, ahol a szülők azonnal látják az eredményt, és elmondhatják, hogy a gyerek tanult vagy elsajátított valamit. A cardiffi pszichológusok kutatása megcáfolta ezt az elképzelést. Ugyanakkor egyformán jelentős eredmények születtek mind az egyjátékos szituációban, mind a társasági játékban.
Ljudmila Petranovskaya pszichológus elmagyarázza: „A játékban a gyerekek azokat a helyzeteket reprodukálják, amelyek általában ismerősek számukra akár a való életből, akár a filmekből és könyvekből. És a szerepjáték, amikor a gyermek egy vagy másik szereplő nevében beszél, és mentálisan beleugrik. a fejüket és a helyzetet mindkét oldalról szemlélve – ez sokat fejleszt, hiszen így érti meg és asszimilálja a gyerek a különböző élethelyzeteket.A szerepjáték nemcsak az eseményhez való hozzáállását, érzelmeit segíti felismerni, hanem azt is látni, hogy mi történik másokkal, mik az érzéseik és mit akarnak. Tehát természetesen a szerepjáték, mind a társakkal, mind a babákkal, fejleszti az érzelmi intelligenciát.”
A kutatások megerősítik az empátia fejlesztésének fontosságát: A magas szintű empátiával rendelkező gyerekek jobban tanulnak, könnyen kommunikálnak a tanárral, és gyakran osztályvezetők. Általában nagyobb valószínűséggel hozzák meg a helyes döntéseket, és jól tudják megelőzni a társaikkal szembeni rossz bánásmódot.
Forrás bgnes
