Agus Sutoyo, a Könyvtári Információs Szolgáltatások és a Szigetvilág Kéziratkezelési Központjának vezetője elmondta, hogy a technológiai fejlődés jelenlegi korszakában a könyvek szerepe egyre inkább feledésbe merül. Annak ellenére, hogy létezése nagyon fontos a nemzet nemzedékeinek növekedésében és fejlődésében. A gyerekek kezdik megfeledkezni az érdekes olvasásról, mert elmerülnek a készülékeikben.
Valójában az Indonéz Nemzeti Könyvtár korábban kezdeményezett egy műveltségi kampányt. Mi a szülők szerepe a technológia rohamos fejlődésére való reagálásban? 2003-ban az akkori nemzeti olvasásnagykövettel, Tantowi Yahyával kezdődött. „Anyám az első könyvtáram” szlogennel. Ez azt jelenti, hogy a szülőknek fontos szerepük van otthon, az otthonon kívüli szocializáció előtt.
„Az anyák vagy apák elkísérik gyermekeiket, hogy megismertessék őket az írástudással. „A kutatások azt mutatják, hogy a 0-5 éves gyermekek fejlődését könyvolvasás szabályozza” – mondta Agus a The Leader című talkshow-ban, amelynek témája „Az indonéz gyerekek okosak az írástudásban és a közösségi médiában”.
Jelenleg – folytatta – a műveltségi kampány még tart. Változó országos felolvasónagykövetekkel. A szerep ugyanaz marad, és arra hívja az embereket, hogy legyenek közel a könyvekhez. De ebben a korszakban a technológiával kombinálva.
„Már ott vagyunk. Az új, 24 emeletes Nemzeti Könyvtár épületében a technológia bevezetése megtörtént. Hogyan lehet nagy mértékben hozzájárulni a társadalomhoz. Vállaljuk ezt a szerepet. Konténerek és létesítmények előkészítésével. Ezek közé tartozik a speciális gyermekszolgálat. A szombati és vasárnapi látogatások mindig túlterheltek, különösen a gyerekek részéről.”
„A gyerekeknek örömet kell okoznunk, amikor a könyvtárban játszanak. A Nemzeti Könyvtár könyvtárosainak itt az a szerepe, hogy segítsenek nekik játszani olvasás közben. „Mert egy gyerek világát nem lehet elválasztani a játéktól” – tette hozzá Agus.
Agus elmondta, hogy a Különleges Gyermekszolgálatot szórakoztatóbbá tették. Vannak játékok és így tovább. Az eredetileg kütyükkel szerzett öröm átvihető a könyvtárba.
„Nem hagyjuk el a technológiát, hanem kezdjük el használni. Mégpedig az I-Pusnas alkalmazás létrehozása. Tehát ha az emberek könyveket akarnak olvasni, akkor nem kell a Nemzeti Könyvtárba jönniük. Csak nyissa meg az alkalmazást a mobiltelefonján” – mondta Agus.
„Az iskolák számára létezik a Pusnas Edu alkalmazás, amely megkönnyíti az iskolai könyvtárak számára, hogy megtalálják a tanítási és tanulási igényekhez szükséges könyveket” – mondta Agus.
Tehát ahhoz, hogy a gyerekek kedveljék az írástudást, nagyon szükséges a szülők szerepe. Például kapcsolja ki a televíziót 18:00 és 19:00 WIB között, hogy időt hagyjon az olvasásra.
„Valóban ez a legnagyobb kihívás. Kiskoruktól kezdve megismerkednek az olvasnivalókkal. „Amikor aludni akarnak, a gyerekek nagyon szeretnek meséket olvasni” – mondta.
Eközben Fitriana Ramadhani, a gyermekszolgálati könyvtáros hozzátette, hogy különleges gyermekkönyvtárosnak lenni magas kreativitás szükséges. Azért, hogy írás-olvasási tevékenységek végzésére irányíthassák őket. Például olvasás közben, de nem úgy, mint olvasni.
„A gyerekeket például az álmaikról kérdezik. Először olvasnak, aztán írnak, hogy mivé szeretnének lenni, ha felnőnek. Ily módon a könyv életre kel. Ne fejezze be az olvasást, majd csukja be a könyvet. Tehát alkoss valamit az olvasásból” – mondta.
(FENYŐ)
